大多數情況下,學生都沒有向校方報告自己的經歷。
報告說:「他們相信大學不會認真對待這些威脅,並認為大學更同情於民族主義中國學生,並優先與中國政府維持關係。」
報告作者索菲·麥克尼爾(Sophie McNeill)表示,大學管理人員「未能盡到維護中國學生權利的義務」。
報告稱,導師和講師也報稱他們面臨著越來越大的壓力。人權觀察採訪了澳大利亞大學中教授中國研究課程或中國學生的 22 位學者。
麥克尼爾女士發現,超過一半的受訪者在談論中國時會定期進行自我審查。
當學者批判共產黨或談到台灣、西藏、新疆、香港等話題時,會被支持中國政府的學生或網民騷擾和公開他們的個人資料。
報告引述了一名女老師的經歷稱,她在中國社交媒體捍衛一名台灣學生時,遭大陸學生威嚇。
人權監察強調,這些行為不代表大部分在澳大利亞中國學生,但這些行為是來自積極性高漲、聲音很大的一小群人。
近乎所有受訪學者都認為,習近平在2013年上台以來,學生中的民族主義情緒有所增長。
一些學者報稱,他們曾經歷數次受到來自大學管理層的審查。例如,他們被要求不要公開討論中國,或被阻止舉辦與中國有關的活動。
該報告引用了一名身份不明的學者的話,他在大流行期間向中國學生進行在線教學時,拒絶了官員提出教授「消毒」版本的中國研究單元的要求。
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